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练为干,让培训落地

来源:优德88 w88官方网站 发布时间: 2018-04-19
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佛家的两种不同修炼流派,一种强调悟性,所谓“菩提本无树,明镜亦非台,本来无一物,何处惹尘埃”,另一种所谓“身如菩提树,心若明镜台,时时勤佛拭,莫使惹尘埃”。显然一个强调练习,不断修炼,一个强调悟性,一朝悟道。
培训沾了一个训字,显然是要让学员练习,要不断地训练,学员才能学会。培训不是讲座,所谓讲座就是讲师坐着来讲课,没有练习也是应该的。可市场中的培训课程,哪个让学员做那么多练习呢?没有练习,学员怎么能学会呀。莫非讲师指望学员下课后,自己找书看,自己练习,最后联系到工作中去吗?有那么勤奋的学员吗?这样的学员也不需要培训,自己看书,自己实践,自己悟就可以了。
无论如何,我们作为职业讲师,要想方设法地,把控我们可以做到的,影响我们做不到的。起码在授课现场,课程内容上,这些是我们可以把控的。其中最重要的,就是在培训现场,一定要让学员练习起来,讲师要保证下课了,学员就学会了,关键是靠练习。
1、知识点小练习。当讲师讲授完一个知识点后,或讲师引导学员,学员总结出一个知识点后,讲师要设置一些场景,让学员来练习这个知识点。在练习的过程中,讲师要尽量让学员犯错误,学员本来以为掌握了这个知识点,但练习过后发现,原来搞错了,学员再来练习后,才对这个知识点记忆深刻。
2、单元结束的大练习。有一些知识点组成的单元结束了,下一个新单元要开始了。讲师要让学员做综合的练习,看学员对上个大单元的内容,掌握情况如何。因为此时距离上个单元的各个知识点,已经过去大约1个多小时了,学员可能遗忘了前一个知识点,这样的练习其实就是变着花样地,让学员再回顾一遍。或者在第三个单元开始前,练习第一个知识点的内容,就像我们小时候上新课前,都要预习老课一样。
3、课后总结。在整个课程全部结束后,讲师走了,但学员不能走。学员要现场写课后总结,写出他学到了什么。讲师要让学员把知识点,写在大白纸上,粘在办公桌对面的墙上,或做成小台卡,让学员随时能看到。
4、课后综合练习。讲师的讲义后面有练习册。学员下了课,不能离开教室,而要认真做练习,来强化前面两天的课程内容。就像小时候我们下课后,老师给我们发家庭作业。
5、课后案例分享。课程结束后一周,讲师给学员一个格式,让学员自己写和课程相关的案例,让学员结合一周前的课程内容,来分享自己的案例。没有比学员自己的案例,跟贴合学员的工作实践了,其实很多培训没必要请外部的高价职业讲师,内部的案例分享和讨论,就是最好的培训了。
6、课后行动学习。课后两周,学员组成小组,各自选择好题目,来实际调研和小组讨论的方式,应用课程中的知识点,来实际解决公司存在的某些问题。这样就把学员掌握的知识点,用到工作中去,还给企业带来了绩效。
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